lunes, 8 de junio de 2020

ENGLISH. CLOTHES.🧥🥼👚🎽👒👢🕶️

Good morning!😜

Esta semana vamos a seguir repasando el tema de la ropa, "clothes".
Quien quiera puede hacer los ejercicios en el libro digital en vez de en el libro físico.

Martes, 9 de junio.

Empezamos viendo un vídeo que es una canción.

Cogemos el Pupil's Book por la página 84 y hacéis el ejercicio 17. Tenéis que numerar los personajes y dibujar lo que les falta.
De la página 85, podéis hacer el 19. Intentad leer mientras escucháis cada texto. Luego, ponéis las letra correspondiente al disfraz del ejercicio anterior.
De la página 86, os recomiendo hacer si podéis, el 22 y el 24. En el 22 hay que relacionar y en el 24 hay que poner un ✓ en el correcto de cada pareja.

Jueves, 11 de junio.

Let's start with a song!
Listen carefully because they talk about the weather, also.
¡Empecemos con una canción!
Atentos porque también hablan del tiempo atmosférico.

Hoy toca coger el Activity Book. Lo abrís por la página 72 y hacéis el 9, colocando esas expresiones educadas cada una en su sitio.
Luego vais a la página 74 y podéis hacer el 14 y el 15. En el 14, colocad cada palabra en su sitio. En el 15, ponéis los números a los que se refiere cada descripción mirando el ejercicio 14.
Por último, de la página 77, podéis hacer el 21, colocando cada palabra en su sitio.

(Soluciones.
Pupil's Book. P. 84. 2, 1, 3, 4.
P.85. 1b, 2c, 3a.
P. 86. Ejercicio 22. 1b, 2d, 3a, 4c.
Ejercicio 24. 1a, 2a, 3b, 4b.

Antivity Book. P. 72. Ejercicio 9. Good morning, Goodbye!, Thank you, Good night, Please, I'm sorry.
P.74. Ejercicio 14. Nurse, chef, firefighter, police officer.
Ejercicio 15. 4, 1, 3, 2.
P.77. Ejercicio 21. Wearing, these, this, are, is, like).

Recordad que solo son orientaciones. Quien no pueda hacerlo todo, no pasa nada. Son circunstancias excepcionales. Estos temas se vuelven a repasar el curso que viene.
Y también, quien quiera hacer algún ejercicio más, puede hacerlo en el libro digital y así ve si ha acertado o no.

¡Os deseo una feliz semana! Ya queda poco para descansar.
A big hug!🤗
Elena Gómez

SCIENCE. UNIT 8. FORCES AND ENERGY.

Hello! How are you today! 🥰
En este tema vamos a ver lo más importante del tema de fuerzas y energía. 
Miércoles 10 de junio.
Empezamos viendo un vídeo en español.Video.
Si vamos a la página 74 del libro gordito vemos que para que algo se mueva "move", se pare "stop", cambie de forma "change the shape" o se rompa "break", hay que aplicarle una fuerza.
Por ejemplo, un barco de vela se mueve con la fuerza del viento🌬️, una barca remos con la fuerza humana🛶 y una lancha motora con un motor🛥️. 
Si cogemos plastilina y con la mano la aplastamos, cambiarnos su forma....
Hay otras fuerzas que no necesitan que se toque el objeto para que se muevan. Por ejemplo los imanes "magnet"🧲📎. Podéis hacer el experimento con algún imán que tengáis y clips. ¡Veréis cómo se pegan al imán!
La gravedad "gravity" también es una fuerza que atrae todo hacia abajo. Si tiras un objeto hacia arriba, primero sube pero luego vuelve a bajar🤾.

En la página 75 hacemos el ejercicio 3. Aprendemos que moldear es "shaping", rasgar "tearing" y estirar "stretching".
Unimos cada palabra con su dibujo.
En el Activity Book podéis hacer el 2 de la página 32. Tenéis que colorear cada objeto del color que pone según fuerza que están ejerciendo sobre él.

Viernes, 12 de junio.

Empezamos viendo un vídeo en español con la explicación.Video.

Vamos a la página 76.
Las personas y las máquinas necesitamos energía "energy" para hacer cosas. 
Las personas obtienen la energía de los alimentos "food"🍐🍊🥩🍳🥛.
Las máquinas de la electricidad "electricity"🔌, de la luz solar " sunlight" ☀️o de los combustibles "fuel"♨️ (como el petróleo o el carbón).

Las fuentes de energía "energy sources"es de donde se obtiene la energía, de donde la sacamos.
- Hay fuentes renovables "renewable sources"♻️, como la que viene del Sol "sunlight"☀️, de la fuerza del agua "water" 💧o de la fuerza del viento "wind"🌬️.
Estas no se gastan y contaminan poco.
- También las hay no renovables "non-renewable"🔥, es decir, se gastarán algún día "will run out" y contaminan más🌫️ pero son más fáciles de conseguir. Por ejemplo, el petróleo "petroleum"⛽ y el carbón "coal"⛰️.

Aquí os dejo otro video en inglés donde os hablan de las fuerzas y la energía. Video.

En la página 77, en el ejercicio 3, unimos cada fuente de energía con la máquina que necesita. En el ejercicio 4 unimos dos fotos con cada palabra.
En la página 81 hacemos el 1. Sacáis las palabras de las palabras destacadas de la página 74. En el ejercicio 3 colocamos las palabras en su lugar. Son 2 en cada línea.

Os recuerdo que en el libro online, si vais a éste tema, enla cajita azul de arriba tenéis videos, imágenes, etc.

(Soluciones.
Libro gordito.
Página 75. Ejercicio 3. Shaping con segunda foto, tearing con tercera foto y stretching con la primera.
Activity Book.
Página 32. Ejercicio 2. Rojo, verde, amarillo, marrón.

Libro gordito.
Página 77. Ejercicio 3. Sunlight con la planta, electricity con la TV y petrol con el camión.
Ejercicio 4. Renewable con water and sunlight. Non-renewable con petroleum and coal.
Página 81. Ejercicio 1. Move, stop, change, break. Pulls.
Ejercicio 3. Sunlight, wind/ petroleum, coal).

Have a nice week!
Un abrazo:
Elena Gómez 🤗



ARTS. I DRAW AN ELEPHANT 🐘

Hello children!😉🤩
Hoy vamos a aprender a dibujar algo sencillo que ya estamos cansados, ¿verdad...? Será un elefante 🐘.

Si queréis, podéis ir parando el vídeo y mientras lo vais dibujando a la vez.
Luego podéis colorearlo de muchos colores (quedaría genial👏🏼👏🏼👏🏼) o adornarlo como más os guste. ¡No tiene por qué ser gris!
Seguro que os queda chuuloooo chuliiisiiiimooooo 🤩👏🏼👏🏼.

Mi correo es:
egomezv@educa.jcyl.es

Un abrazo inmenso:
Elena Gómez 🤗

ARTS. VUESTRAS CREACIONES 👏🏼👏🏼🥰🥰😘😘

Good morning, kids!😊
¡Artistas!
¡Cuánta creatividad tenemos en el Francisco Pino!
Hurray!🎊
¡Da gusto ser vuestra profe! Estoy muy orgullosa de vosotros 🥰👏🏼👏🏼👏🏼💪🏼💪🏼😜
¡A que es todo chuliisiimoo!🎇🥇🏆
Un gran abrazo:
Elena Gómez 🤗

EDUCACIÓN FÍSICA


Estamos llegado al final de la unidad de juegos, que espero os esté gustado. Podéis ir haciendo la tarea sobre las sesiones que hemos trabajado. A continuación os voy a recordar cómo hacer la tarea, que es igual que la tarea del tema anterior.

  1. Tenemos que dibujar en una hoja cualquier actividad o juego o ejercicio que hayamos hecho en este tema.
  2. Escribir lo que necesitamos para realizar esa actividad que hayáis dibujado. Recordad: Nombre (puede ser inventado), lugar, material, jugadores, reglas,…..
  3. Explicar por qué habéis elegido esa actividad.
  4. Tenéis que mandarme una fotografía de la tarea a este correo: franciscopinoefjesus@gmail.com En el asunto del e-mail deberéis escribir vuestro nombre y clase. Para hacer este último paso, pedid ayuda a vuestros padres.

Si pincháis en este enlace podréis ver un ejemplo de ficha para hacer la tarea.

Aunque quedan dos semanas para terminar el tema, podéis ir entregándomela cuando encontréis un poquito de tiempo para hacer la tarea. Yo, os seguiré presentando más sesiones hasta que finalicemos el curso para podáis realizar actividades relacionadas con Educación Física.

Un saludo.

Jesús.

domingo, 7 de junio de 2020

EDUCACIÓN FÍSICA


Buenos días chicas y chicos, ¿qué tal estáis esta semana?

Espero que las actividades de la semana pasada os hayan gustado. Seguro que habéis hecho unos aviones espectaculares.

Para esta semana os he preparado dos sesiones: una de juegos de interior y otra de construcción de materiales de educación física.

La primera sesión tiene dos partes.
La primera  parte son juegos de lápiz y papel. Son juegos en los que solo necesitaréis un lápiz, un papel, un compañero de juegos y ganas de jugar. Son juegos de estrategia, muy cortitos y están organizados por orden de dificultad.
La segunda parte son varios minijuegos en los que no necesitaremos apenas material y que podremos jugar en familia. Son juegos divertidos en los que practicaremos la expresión corporal, la mímica, la improvisación y la imaginación. Además, se pueden jugar en cualquier lugar.

En la segunda sesión podremos crear más materiales de Educación Física para jugar en el exterior.
Vamos a construir un frisbee. Para ello necesitaremos un plato de plástico, un cartón y cinta de embalar. También fabricaremos unos dardos utilizando pajitas. Con ellos vamos a practicar lanzamientos.

También podéis jugar al parchís de Educación Física que os presenté la semana pasada, o recordar el juego de la oca de Educación Física.

Un abrazo.

Jesús.



TAREAS PLANIFICADAS SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

BUENOS DÍAS PEQUEÑOS Y PEQUEÑAS,

¿CÓMO ESTÁIS? ESPERAMOS QUE ESTÉIS TODOS MUY BIEN. EMPEZAMOS YA LA SEGUNDA SEMANA DE JUNIO, EL CURSO ESTÁ LLEGANDO A SU FIN. ESTAMOS MUY ORGULLOSAS DE TODOS VOSOTROS PORQUE ESTÁIS TRABAJANDO FENOMENAL. SOLO UNOS CAMPEONES COMO VOSOTROS PUEDEN HACER TODO LO QUE ESTÁIS HACIENDO. ASÍ QUE OS DAMOS MUCHO MUCHO ÁNIMO Y UN EMPUJONCITO PARA LA RECTA FINAL.
ESTA SEMANA EMPEZAMOS LOS TEMAS NUEVOS DE LENGUA Y MATE. EN SOCIALES OS HEMOS PREPARADO UNA PRESENTACIÓN ESPECIAL PARA RECORDAR EL SISTEMA SOLAR.
OS DESEAMOS QUE TENGÁIS MUY BUENA SEMANA. RECORDAD QUE OS QUEREMOS UN MONTÓN. VUESTRAS PROFES,
LUCÍA E ISA