Hello, good morning kids!😉
He pedido las licencias de los libros online para que tengáis también los audios y podáis hacer todos los ejercicios que queráis de ésta forma. He probado la app (se puede también) y funciona muy bien. Os las hago llegar mediante el correo de Lucía y Isabel. Es rápido y fácil de hacer.
Podéis hacer repaso de temas anteriores de esta forma. Puede ser más divertido.
Si queréis podéis hacer inglés los martes y los jueves. Martes lo interactivo y el Pupil's Book, y el jueves el Activity Book, (para repasar). Si os parece mucho, podéis dejar algún ejercicio para otro día o para el verano. Soy consciente de que es un tema con mucho que aprender...
Martes 26 de mayo.
Ésta semana vamos a ver "there is=there's" y "there are= there're" que significan HAY. Eso lo aprendisteis en primero.
Y "some" y "any" qué significa algún/os, algo...
- "there are": si hay más de una,
- "there isn't": no hay una cosa,
-"there aren't" si no hay varias.
Si lo que queremos es preguntar, decimos: - "is there...?" o
- "are there...?".
Os dejo un vídeo explicativo.
Aquí otro más sencillo. Son cortos.
También os propongo un juego.
Y una ficha interactiva.
Ahora vemos la diferencia entre "some" y "any". Significan lo mismo pero "some" se utiliza si la frase es afirmativa, cuando hay algo, y "any" se utiliza si la frase es negativa (no hay) o es una pregunta.
Vídeo explicativo.
Ficha interactiva.
Esto no viene en el libro pero creo que puede ayudar que sepáis que hay cosas que se pueden contar "countable" y cosas que no, "uncountable".
Por ejemplo, una manzana, dos tostadas... se pueden contar. Pero los líquidos, lo que es finito como la harina, o muy pequeño como el arroz, se entiende que no se puede contar.
Entonces utilizamos there is cuando solo hay una cosa o no se puede contar. Y there are cuando hay más una cosa o se puede contar, o sea, con palabras plurales (suelen llevar a al final, como "bananaS").
Os dejo una ficha fácil interactiva.
Ejemplos:
- There is a banana (contable sólo hay una, y afirmativa). Hay un plátano.
- There is some rice (incontable y afirmativa). Hay algo de arroz.
- There isn't any rice (incontable y negativa). No hay "algo" de arroz.
- Is there any rice?(incontable e interrogativa).¿Hay algo arroz?
- There are two apples (contable de más de uno y afirmativa). Hay 2 manzanas.
- There aren't any apples (contable y negativa) .No hay "algo" de manzanas.
- Are there any apples? (contable y interrogativa). ¿Hay alguna manzana?
Puede que no sea un tema fácil... tranquilos, se ve en todos los cursos.
Hay que ir aprendiendo poco a poco qué alimentos (en éste caso) son contables y cuáles incontables.
Os dejo un vídeo.
Coged ahora vuestro Pupil's Book por la página 69 y mirad el cuadro del Look!. Está lo que os he explicado.
El la 71, quiero que os acordéis que cuando inglés hay dos "oo", se lee /u/.
Podéis leer las palabras del ejercicio 15 pero diciendo /u/.
En la página 72 tenéis vocabulario que aparece en recetas: cortar "cut", mezclar "mix, freír "fry" y cocinar (cocer) "cook".
Podéis hacer el ejercicio 17. Consiste en colocar cada palabra en su sitio.
(Solución: cut, fry, cook, mix).
En la página 73, unid "match", cada texto con su foto.
(Solución: 1c, 2a, 3b).
Jueves 28 de mayo.
Good morning, children!🥳
Hoy cogemos el Activity Book, página 61 y hacemos los dos ejercicios. En el 7 colocamos cada comida en su cesta y en el 8 contestamos mirando al ejercicio de arriba si hay o no hay esos alimentos.
Pensad bien antes de mirar la solución.😉
En la página 66 hacéis el 20. Tenéis que rodear "some" o "any".
De la 67 haceis el 21, colocando cada palabra en su sitio.
(Soluciónes.
P.61.
Ejercicio 7:there is some rice, cereal, fish, chicken. There are some grapes, beans, burgers potatoes, todas en plural.
Ejercicio 8: 2. No, there isn't./ 3. No, there aren't. /4. Yes, there are).
(P.66: some, some, some, any, any).
(P. 67: like, any, don't, fruit).
Quién quiera, puede hacer la 101 de repaso. Probad si queréis a hacerlo online. Está en "Extra practice" del Antivity Book.
La gramática está en la página 110 del Pupil's Book.
Os dejo un enlace donde otra profe lo explica también muy bien y hay además un test al final para que quiera saber si lo ha entendido bien.
Mi correo es:
egomezv@educa.jcyl.es
Have a good week!
Elena Gómez 🤗
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